Faglighed og trivsel

Faglighed og trivsel

​

• 9. klasse er ældste klasse og afsluttes med FP9. Vi er prøveforberedende skole.

• Vi gør vores bedste for at opnå det bedst mulige resultat.

• Der foretages løbende tests og evalueringer. I hovedfagene fra indskoling til udskoling.

• Skolen har en læsevejleder, matematikvejleder og en trivselsvejleder.

• Der foretages trivselsmålinger hvert andet år i klasserne

 

 

Trygge Fællesskaber

 

Arbejdet med trygge fællesskaber på Friskolen Øster Egesborg (antimobbestrategi)

 ​​

Hvad gør vi for at styrke trygge fællesskaber: 

​

Klassemøde undervisning 1 gang om uge, med fast struktur hvor målene er:

• at fremme trivslen

• at træne sproget

• at øge elevernes sociale indsigt

• at styrke fællesskabet

 

Vi sætter rammerne, så:

• eleverne selv italesætter udfordringer.

• eleverne oplever forståelse og samhørighed.

• eleverne - med fokus på klassens værdier - fremmer trivslen i klassefællesskabet.

 

Herudover arbejder vi med følgende fokus:

 

• Indskolingen bruger materialet ”Fri for mobberi”.

• Alle klasser arbejder med hjernesmart, som en del af skolens forebyggende indsats.

• Der laves ”klassens samværsregler” i alle klasser

• Alle klasser har ‘en anden klasse', som der laves klasse mix med ca. en gang om mdr. 

• Elever, lærere og pædagoger skal være opmærksomme på, om der er elever, som mistrives eller er udenfor det sociale fællesskab.

• Der er ansat en trivselsmedarbejder på skolen

• Trivselsmedarbejder har et tæt samarbejde med personale og ledelse

• Der gennemføres en årlig fælles trivselsdag på skolen

• Trivselsmedarbejder har ansvaret for gennemførsel og opfølgning på trivselsundersøgelser med udgangspunkt i redskabet: https://klassetrivsel.dk/

• Hver klasse har en online mappe med forslag til uv. materiale, emner og tiltag til forebyggelse 

• Klassens trivsel drøftes jævnligt og der iværksættes forebyggende tiltag

• Dialog om og indsatser i forhold til brug af sociale medier.

• Det er en del af den forebyggende indsats, at forældre på skolen tager ansvar for klassefællesskabet og rækker ud til hinanden ved behov.

• Synlige og nærværende voksne i skole, SFO og klub.

• Samarbejde med sundhedsplejersken om elevernes trivsel.

• Samarbejde med PPR og SSP.

​

Hvad gør vi hvis skolen vurderer, at der finder mobning sted?

​

• Fortsætter afdækningen af problematikken.

• Klasselærer, trivselsmedarbejder, forældre og ledelse involveres.

• Personlig samtale med de involverede parter.

• Der laves en handleplan med de involverede. 

• Handleplanen evalueres med relevant opfølgning. 

 

Det er vigtigt, at der skelnes mellem drilleri og mobning.

 

Definition på mobning: 
 

• Det er et gruppefænomen (normer i fællesskabet)

• Udstødelseshandlingerne får en systematisk karakter

• Formerne kan være direkte og forfølgende eller være indirekte udelukkende.

• Fænomenet foregår i en social sammenhæng, hvor barnet ikke kan trække sig fra. 

(kilde: Helle Rabøl Hansen.)

​

​​